主题教育活动开展以来，中共利川市委党校深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真贯彻落实中央、省、州、市相关工作要求，全面把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，发挥党校“主阵地”优势，找准结合点，做到“四个围绕”，实现四个“走深走实”，力争主题教育工作取得显著成效。

一、围绕以学铸魂，推动理论宣讲走深走实

我校把宣讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为贯彻落实主题教育的“第一要务”，做好深化、内化、转化工作。

一是坚持内练外训，主题教育精品课程有特色。通过开展“读原著、悟原理”读书会、“习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习暨精品课评选活动”等形式，组织教师围绕习近平新时代中国特色社会主义思想开展集体备课、评课，打造《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论》等一系列课程。积极参与省级、州级“精品课”“好课程”评选，力争讲深讲透上出成效，《利川红 何以红》入选省委党校编印的《思想伟力 光泽荆楚——湖北探索高质量发展案例集锦》，《正确理解和大力推进中国式现代化》在恩施州党校系统教学大比武暨精品课评选中获二等奖。

二是坚持补齐短板，主题教育专题全覆盖。以打造习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题为目标，强弱项、补短板，不断优化课程设置，针对弱势学科、缺项学科，采取主动点单、校外聘请的形式，形成了“名师大家+党校教师+党政领导+乡土人才”的高质量党校专、兼职师资队伍，提升专题覆盖量和质量。2023年各主体班次中，实现了习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题全覆盖。

三是坚持学研结合，主题教育培训方式多样化。打破传统的课堂填鸭式教学，形成“4+”培训模式，采取县委党校+乡镇党校、线上学习+线下培训、理论课堂+实地调研、课堂教学+一线实践等方式，打造多维度培训体系。综合运用案例教学、情景模拟、结构化研讨式教学，增强教学的针对性、实效性。在讲好习近平新时代中国特色社会主义思想系列专题的基础上，充分利用党校平台优势，开展研讨式教学、学员微论坛等活动，发挥学员自身优势，让来自实践一线、具有丰富工作经验的学员走上讲坛，分享理论知识学习体会，提出工作困惑，探讨解决办法，提升学员应用理论指导实际工作的能力。

二、围绕以学增智，推动调查研究走深走实

通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，更好指导学员履行新时代新征程职责使命。我校坚持以课题为牵引，以问题为导向，以调研为抓手，组织学员开展好主题教育调查研究工作。

一是“学员选题”。按照“两带来”（即带来一个问题，本地区、本部门干部群众关注的热点、难点问题；带来一个案例，本地区、本部门贯彻落实高质量发展典型案例）要求，由学员自主选题开展交流研讨、调查研究，在学习中探寻问题解决措施、总结发展经验。

二是“领导点题”。建立市领导出题机制，在各主体班次培训方案设计之初，找准全局性难点、堵点，组织学员成立课题组“揭榜答题”，在学习调研中酝酿发展思路，确保参到点子上，谋在关键处。

三是“专家出题”。邀请专家学者领衔调研课题，组织学员、教师开展科研联合攻关，确保为党委政府和相关部门提供更有价值的科研成果。2023年主体班次中，组织学员成立征地拆迁攻坚队、矛盾纠纷调解队、招商引资突击队、社区治理服务队、共同缔造先锋队到一线实践锻炼，围绕“生态产业化，产业生态化”、“挖掘利川经济发展潜力”、“县域经济争先进位路径研究”等课题开展调查研究，做到在学习中求知、解惑，达到推动工作的目的。

三、围绕以学正风，推动从严治学走深走实

发挥党校不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用，结合主题教育活动开展，涵养求真务实、清正廉洁的新校风。

一是严格教师管理。认真落实意识形态工作责任制，重点围绕课堂教学、学术交流、教师理论文章等开展分析风险研判，坚持“一书一状一清单、一审一讲一票否、一单一批一回执”（党风廉政建设责任书、意识形态工作责任状、教师负面清单；新课审查、新课试讲、意识形态问题一票否；外出宣讲审批单、一支笔审批、宣讲评价回执单）的工作制度，严格执行教案审查、新课试讲、授课审批、信息反馈等流程，有效防止违反意识形态工作责任制的情况发生。

二是加强学风建设。把学校管理与学员自我管理结合起来，设立学员临时党支部，激发学员自主管理积极性，使学员在自我管理、自我教育、自我服务中自觉遵守校规校纪。将“实事求是”和“理论联系实际”的马克思主义优良学风纳入党校教育重要内容，坚决避免“纸上谈兵”“虚谈废务”的“空对空”“两张皮”现象，有效保证了学员在党校培训学有所得、学有所获。

三是强化学员管理。按照中央、省、州、市关于党员干部培训的相关规定，制定完善学员负面清单，加强干部教育培训中学员的监督管理，严格实行三查（查课、查餐、查寝）、三考（考勤、考试、考核）、三通报（学员表现向所在单位、向组织人社部门、向学员所在班级通报）制度，对参训学员出勤、听课、研讨、考试等情况实行量化考核，严明培训纪律，敲响“警示钟”、打好“预防针”。

四、围绕以学促干，推动服务大局走深走实

结合州、市“两山”实践创新示范区建设中心工作，从“土、硒、茶、凉、绿”特色优势中找准发力点，发挥党校作用，建设“两山”实践创新特色党校。

一是当好“两山”实践讲解员。围绕习近平生态文明思想、“两山”实践利川做法、利川特色产业发展等干部教育课程，深挖利川“两山”实践转化经典案例，组织学员在课堂里学习，在小组中讨论，在现场上观摩，凝聚全市党员干部“两山”发展共识，为全市“两山”实践做好宣传总结。形成《践行“两山”理论，推进生态文明建设——深入学习领会习近平生态文明思想》《践行“两山”理论，感悟建州四十周年以来的巨变》《我与利川红的故事》《非遗传承进校园》等一批优质课程。

二当好“两山”实践宣传员。与湖北民族大学马克思主义学院、武汉生物工程学院、宜昌市委党校开展校校合作，整合培训资源，扩宽办学渠道，形成办学联动。择优选取红色党建、“两山”实践、乡村振兴、共同缔造、基层治理等富有特色的现场教学点，与乡镇党校合力精心打造、有机串联，打造现场教学精品线路，丰富培训内容。2023年，先后承办了孝感、汉川、应城、云梦等地社会培训班次，将利川的特色产业、凉爽气候、优势资源、好客氛围向外地学员充分展示，实现了经济效益与社会效益的双丰收。

三是当好“两山”实践联络员。借助全市“候鸟人才”工程，加强与市委人才工作领导小组的沟通衔接，将“候鸟”人才与党校发展结合起来。聘请梅荣政、刘兴林、刘康等10余名“候鸟”专家为客座教授，邀请“候鸟”专家开设“候鸟”讲堂。启动“候鸟”人才工作站建设项目，打造信息交流、沟通合作平台，让党校成为“候鸟”专家工作阵地，为我市“两山”实践创新智库建设贡献力量。建立“候鸟”人才帮带机制，在教师培养、外出培训、科研攻关等方面提供有力支撑，推进我校人才培养工程。